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公眾平臺(tái)滿懷期待與熱情，我們有理由相信這為期6天的活動(dòng)，會(huì)成為一個(gè)美麗的神話。這次科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)有效實(shí)施了孩子“做中學(xué)”，“玩中學(xué)”的理念，充分體現(xiàn)了“科學(xué)知識(shí)+動(dòng)手實(shí)驗(yàn)+拓展表達(dá)”三位一體的實(shí)踐教育模式?！暗旎⒆涌茖W(xué)快樂(lè)人生，儲(chǔ)備民族科學(xué)創(chuàng)新人才”已成為孩子科海漂流的堅(jiān)定信念。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子的認(rèn)真勁兒是一種常態(tài)。在他們那專注的眼神里，流露出的是投入、是興趣、是鉆研，是一種想知道的態(tài)度。這股勁兒一旦貫穿于孩子的生活中，孩子的未來(lái)定會(huì)如神話般美麗！
六天社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束后，我們聽(tīng)到這樣的回音：
1.孩子回家后，對(duì)作品愛(ài)不釋手，反復(fù)欣賞、改進(jìn)并積極主動(dòng)給家長(zhǎng)講解其中蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)。
2.孩子說(shuō)：“第一次上這種形式的課，太喜歡啦！”
3.五年十八班王琦h同學(xué)說(shuō)：“媽媽后悔地說(shuō)，你一年級(jí)時(shí)就該參加科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)！”
4.校門(mén)衛(wèi)值班教師說(shuō)：“放假了，孩子和家長(zhǎng)有這樣的熱情，真是難得，這說(shuō)明活動(dòng)辦得好??！”
5.最后一天，孩子這樣說(shuō)：“老師，今天放學(xué)以后，您還去哪里上課？我想和您在一起。因?yàn)檫@樣我還可以和您一起上課！
6.最后一天在門(mén)口等待接孩子的家長(zhǎng)，激動(dòng)地握住科學(xué)教師的雙手，說(shuō)：“這樣的活動(dòng)真是太好了，希望開(kāi)學(xué)可以繼續(xù)開(kāi)展這樣的社團(tuán)活動(dòng)。”
針對(duì)科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，我們征求了家長(zhǎng)們的建議和盼望：100%的家長(zhǎng)支持這樣的科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展；50%的家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求這樣的社團(tuán)活動(dòng)能夠繼續(xù)開(kāi)展，并期望一、二年級(jí)能夠開(kāi)設(shè)科學(xué)課；30%的家長(zhǎng)希望這樣的活動(dòng)能夠納入常規(guī)課堂，讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。二年九班侯冠邦家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“科學(xué)社團(tuán)真不錯(cuò)！建議以后多搞一些相關(guān)的活動(dòng)，收學(xué)費(fèi)家長(zhǎng)也支持。一是延長(zhǎng)假期活動(dòng)時(shí)間，最好半個(gè)月；二是上學(xué)期間每周三下午孩子提前放學(xué)，可以辦一堂課，既讓孩子多鍛煉動(dòng)手、動(dòng)腦能力，又方便家長(zhǎng)接送?！?/SPAN>二年七班王璐涵麒媽媽這樣說(shuō)：“孩子對(duì)這樣的課非常感興趣，在接孩子回來(lái)的路上，孩子說(shuō)，‘真希望天天都能有這樣的課’。
希望科學(xué)社團(tuán)能長(zhǎng)期辦下去，給孩子更多親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)！”四年八班隋嘉慧爸爸說(shuō)：“科學(xué)社團(tuán)的內(nèi)容更貼近生活，內(nèi)容更豐富，學(xué)以致用，使孩子的想象力和創(chuàng)造力得以更好提高和開(kāi)發(fā)?！?/SPAN>
短暫的假期科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束了，但孩子們的科學(xué)之旅才剛剛開(kāi)始！學(xué)生的快樂(lè)、家長(zhǎng)的訴求就是我們的辦學(xué)方向，現(xiàn)將活動(dòng)中的剪影與大家一起分享。
從沒(méi)擰過(guò)螺絲
我們愛(ài)科學(xué)
張老師指導(dǎo)學(xué)生做紡車
王老師講解如何安裝輪軸
井老師與孩子合影
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