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公眾平臺這個(gè)春天并不溫暖，由于連綿的春雨寒意未消；
這個(gè)春天真的很溫暖，因?yàn)槁猛局杏心悒D―我親愛的老師，出發(fā)前的叮嚀，旅途中的扶持，都讓我倍感溫暖。
一、你我同歌，經(jīng)歷成長
這是“和諧”號列車上，車窗外是春天的原野，車廂里飄蕩著歡快的歌聲。我們親愛的老師，也許并不能歌善舞，但總是用最飽滿的情感與我們共同歌唱。
這是清晨的天門廣場，伴著五星紅旗冉冉升起，我們親愛的老師與我們一同眼含熱淚放聲歌唱；
這是充滿未知的科技館，我們親愛的老師和我們一起動手感受科技的神奇魔力……
付穎老師聆聽孩子們縱情的歌唱
賈麗穎老師和孩子們
檢查各班活動的張丹媚老師
灑滿歌聲的旅程
把歌聲獻(xiàn)給偉大祖國
師生共同感受科技的奧秘
二、灑滿愛的旅程
這是出發(fā)前的車站，我們親愛的老師用溫暖的目光注視著每一個(gè)學(xué)生進(jìn)入檢票口；
這是首都北京的清晨，我們親愛的老師和我們一同愉快的進(jìn)餐；
這是歸來時(shí)的深夜，我們親愛的老師把每一個(gè)孩子交給家長，然后帶著微笑注視著我們消失在雨簾里；
……
因?yàn)橛心愕呐惆椋猛静辉俟聠?；因?yàn)橛心愕呐惆?，旅程灑滿愛的陽光
出發(fā)前的長春站，孫明老師用關(guān)切的眼神望向每一個(gè)孩子
孫亮老師清點(diǎn)人數(shù)
關(guān)注學(xué)生進(jìn)餐的紀(jì)娜老師
徐煥老師正在叮囑出行注意事項(xiàng)
付穎老師正在組織同學(xué)們就餐
李秀英老師把每個(gè)學(xué)生都送到家長手中，黑夜中的車站如此溫暖
詳盡總結(jié)，深刻反思，這樣的會議總是開到很晚
三、把微笑留給北京，把收獲留給自己
這是水清木華的清華園，在這里，我們一同體會厚德載物、自強(qiáng)不息的清華精神；
這是斷壁殘?jiān)膱A明園，在這里，我們一同回顧歷史，體會責(zé)任；
這是曾經(jīng)萬眾歡騰的鳥巢，在這里，我們一同回顧壯闊的北京奧運(yùn)，感受偉大的奧林匹克精神；
我們親愛的老師，是最美麗的人，因?yàn)樗麄兒臀覀円黄鸢炎蠲篮玫男θ萘艚o了首都北京。
雖然疲倦，但是臉上寫滿收獲，因?yàn)椋覀冊诼猛局械某砷L是他們最大的驕傲！
師生共同收獲成功的喜悅
師生共同感悟歷史
開懷大笑
他們就是著名的五位“常委”和“健康保衛(wèi)者”校醫(yī)李麗老師
八（二）年級組長和全體班主任
七（一）年級全體老師
八（二）年級全體老師
鳥巢前的合影：勞累并幸福著
作為德育活動的“春之旅”每年都進(jìn)行，很多老師已是多次和學(xué)生踏上首都的土地。辛苦勞累伴隨著旅程，但是每一位老師都盡職盡責(zé)，在學(xué)生的成長中收獲快樂和幸福。這正是吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校的特點(diǎn)：師生共同成長，發(fā)展進(jìn)步。
攝影：李博、杜忠宇 文字編輯：孟天嬌 新聞上傳：孟天嬌
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