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公眾平臺(tái)編者按
感受漢字之美，是從書寫開始的。書法誕生幾千年，眾多文人墨客傾倒于書法藝術(shù)的魅力，孩童習(xí)字，就是在提按頓挫中浸潤墨香，修身養(yǎng)德。
何禮、尹梓涵和趙子墨同學(xué)是四年2班的學(xué)生，三位同學(xué)書法作品初次見諸網(wǎng)絡(luò)，他們習(xí)字時(shí)間不長，筆觸仍然稚嫩，體悟仍然粗淺。但是，透過作品，能感受“美”已經(jīng)在他們心中萌芽。希望我們能見證幾位同學(xué)的進(jìn)步，也期待他們下一次的作品展。
“一橫一豎皆是中華之風(fēng)骨，一撇一捺盡顯文化之精深?！痹溉煌瑢W(xué)精進(jìn)基本功，繼續(xù)書寫漢字之美，體悟生命之美。
硯邊隨想
四年2班 趙子墨
一年級(jí)下學(xué)期，我就在媽媽的建議下開始學(xué)習(xí)軟筆書法，從最開始的好奇，到后來的懈怠，再到現(xiàn)在的喜愛，在這三年中我對(duì)軟筆書法的感情日益深厚。練習(xí)軟筆書法時(shí)，我不僅是一筆一劃地在寫字，字里面還有很多的人生道理?！熬\所至，金石為開”，我要繼續(xù)努力，探索漢字里好多的秘密，我希望自己能堅(jiān)持下去，找到和古人對(duì)話的鑰匙，體會(huì)到中華文化的博大精深。
作品選登
硯邊隨想
四年2班 何禮
二年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，上了一節(jié)書法課。一進(jìn)門，首先是墻上的字把我吸引了，聽老師說都是來這學(xué)習(xí)的孩子們寫的，我好羨慕；接下來老師開始教筆畫，我還不會(huì)拿毛筆，老師耐心的指導(dǎo)，寫了好久。休息的時(shí)候，老師還給我們講書法家們的趣事，我聽得入了迷，雖然學(xué)習(xí)書法的學(xué)生很多，但是老師一說開始寫，所有人都不出聲，認(rèn)認(rèn)真真地寫起來，我被這祥和的氛圍吸引了。我決定學(xué)下去。
經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，從不會(huì)拿筆，一個(gè)筆劃一個(gè)筆劃的練習(xí)，到能夠?qū)懗龇秸拇笞?，至現(xiàn)在小有進(jìn)步，我真的很開心，老師夸獎(jiǎng)我不僅能寫軟筆，硬筆字也寫得很好，我就更有信心要堅(jiān)持練下去。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”做好一件事情必須堅(jiān)持，我不僅要在練習(xí)毛筆字中領(lǐng)會(huì)中華文化的博大精深，還要在堅(jiān)持寫字的過程中培養(yǎng)穩(wěn)定的性格。寫好中國字，做好中國人。
作品選登
硯邊隨想
四年2班 尹梓涵
我是一個(gè)陽光開朗、懂幽默同時(shí)又愛講笑話，且笑起來眼睛會(huì)瞇成縫的可愛男孩。
自小學(xué)一年級(jí)起我開始練習(xí)書法，從一筆一劃開始學(xué)起，從剛開始的毛躁，到現(xiàn)在可以在書法桌前靜心練習(xí)60分鐘，通過不斷慢慢沉下心來，那些原本像符號(hào)一樣的“橫豎撇點(diǎn)捺”在我筆下漸漸有了靈氣，成了我形影不離的好朋友！
書法途中，收獲甚多。那時(shí)浮躁、調(diào)皮、好動(dòng)，如今漸漸冷靜、專注，使我更加專注于書法的真諦！一雙勤勞的手加一顆執(zhí)著的心；一張白色的紙加一支靈性的筆。一個(gè)普通的男孩，自從與書法結(jié)下不解之緣，便開始了我多彩的人生！
作品選登
撰稿：邱硯寶 圖片：李東函
編輯：鄭多 審核：邱硯寶、李麗莉
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