手機版
公眾平臺行政后勤是為學校教育教學等各項工作正常運行提供重要保障服務的部門。做好學校行政后勤工作的關(guān)鍵在于要有一支思想、業(yè)務等素質(zhì)俱佳的行政后勤工作隊伍。2020年9月5日，吉林省第二實驗（高新 遠洋）學校新學期全體行政后勤人員培訓會如期召開。本次培訓由高新校辦公室荊玉求主任主持。會上，于小凱和宋曉東兩位教師代表行政后勤人員分享成長的幸福、智慧與價值，周彬緒主任現(xiàn)場給予點評，遇建勛副校長進行了《教育的參與者》主題培訓。
分享交流
于小凱老師從自身求學經(jīng)歷和職業(yè)經(jīng)歷談及行政后勤的點滴工作。他從自身的工作經(jīng)驗、身邊的學習榜樣、團隊的精誠合作中認識到做人做事要肯擔當、不抱怨、主動作為；愛崗敬業(yè)，以校為家，認清自己定位，敬畏團隊；善于自我革新，及時反省，具有全局觀。于老師字里行間充滿了他對同事領(lǐng)導的敬佩、對學校的感恩和對工作的熱愛。
宋曉東老師分享交流的題目是《讓責任創(chuàng)造智慧，讓智慧創(chuàng)造價值》。執(zhí)行力源于責任心，責任心決定執(zhí)行力，宋老師在總務后勤的崗位上服務了七年，七年中他深刻認識到體現(xiàn)服務內(nèi)涵就要提升工作執(zhí)行力，并把克服阻力和解決困難作為一種勇于擔當?shù)呢熑危新鋵崳率掠谢匾?，他始終用認真細致、踏實穩(wěn)健的工作為學校教育教學工作的順利開展助力。
周彬緒主任對兩位優(yōu)秀的青年行政后勤教師的交流分享進行了現(xiàn)場點評。周主任眼中的于小凱老師是這樣的：工作狀態(tài)積極，工作效率高，溝通能力強，心中有大局，集體意識強。他這樣評價宋曉東老師：誠實守信，做事不推脫、勇承擔，樂于奉獻，注重結(jié)果，遇到困難主動想辦法應對，責任心來源于對學校的敬畏和忠誠，周主任還圍繞責任心表達了自己的見解。所有參培的行政后勤人員都被兩位老師對工作、對學校的熱情所感染，同時又對自己的工作職責有了新的思考。
主題培訓
遇建勛副校長首先與全體與會人員回顧了假期行政后勤的工作，肯定了我校行政后勤人員們的辛勤付出，是大家用主動付出和提前謀劃為開學初的各項工作做好準備和推進。面對疫情，遇校長感嘆于祖國的強盛和偉大，讓我們增強民族自豪感和中國特色主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。他強調(diào)學校防疫工作常態(tài)化，不容輕視，仍應提高防范意識。
遇校長隨后結(jié)合陳杰校長學期初的講話精神談及在神圣而偉大的教育環(huán)境中，我們每一個人都是教育的參與者、服務者。教育是一場溫暖的修行，行政后勤人員愿做一個溫暖的人，做有溫度的服務。遇校長在培訓中提到培養(yǎng)健全人格就要做真人，辦實事，做正確的事，也幫助他人做正確的事，做到有愛心、能忍耐、懂寬容、多樂觀、要平和、知節(jié)制、貴謙遜、講守信、擔責任、常自省。遇校長圍繞這些健全人格的標準展開了詳細的解讀，并強調(diào)要正確認識、適度掌握，愛心和寬容不等于善惡不分和放棄是非原則，節(jié)制和樂觀不等于滿足現(xiàn)狀和不思進取。行政后勤工作就是為一線的教育教學提供優(yōu)質(zhì)的服務保障，共同創(chuàng)設(shè)健康綠色的育人環(huán)境，形成良好的行政后勤文化，有之以為利，無之以為用。同樣環(huán)境、團隊也深深影響著個人的發(fā)展，如果你想像雄鷹一樣翱翔天空，就要和群鷹一起飛翔，而不與燕雀為伍；如果你想像野狼一樣馳騁大地，就要和群狼一起奔跑，而不與鹿羊同行。
最后遇校長用拆字法解釋了“團隊”的含義，他將“團隊”拆解成“口+才+耳+人”，意指團隊中的每一個人要能溝通、會交流，有才智，有專業(yè)的知識和技能，善于傾聽，擁有做人的基本準則。
擁有發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的敏銳，擁有學習優(yōu)秀的能力，擁有超越優(yōu)秀的勇氣，擁有堅持優(yōu)秀的毅力。做優(yōu)秀的自己，才能進入優(yōu)秀的團隊，共同創(chuàng)造更好的平臺，才能成就更好的自己。遇校長的培訓內(nèi)容豐富而深刻，與會的行政后勤人員全程認真聽會、及時記錄與反思，牢記以人為本、全心全意為學生、家長和教師服務的宗旨，緊緊圍繞教育教學工作務實創(chuàng)新，不斷提高行政后勤工作水平。凝聚團隊的力量，緊跟時代探索新發(fā)展，緊跟學校發(fā)展新脈搏，為學校發(fā)展的教育改革做出成績，傳承和發(fā)揚省二文化，延續(xù)省二傳奇。
撰稿：劉迪 攝影：王厚孚 圖片：李東函
編輯：婁馨月 審核：張海燕、李麗莉
22010402000286