2018年5月26日，青年教師發(fā)展學(xué)校德育專題（第四期)培訓(xùn)——“和學(xué)生共同成長(zhǎng)”之教育故事如期而至。本期的課程在青年教師朗朗的誦讀中拉開(kāi)序幕，青年教師們?cè)谡b讀中傳承傳統(tǒng)文化，汲取圣人智慧。

青年教師每天都會(huì)遇到問(wèn)題和挑戰(zhàn)，遇到感動(dòng)與溫暖，遇到困惑和無(wú)助，遇到驚喜和幸?！嗄杲處熁虺晒?、或疑惑的教育案例每天都在發(fā)生，為了交流觀點(diǎn)、彼此啟發(fā)，青年教師發(fā)展學(xué)校第三期的德育培訓(xùn)中，石馨副校長(zhǎng)給青年老師們布置了作業(yè)——《我和小A的故事》。青年教師積極響應(yīng)，認(rèn)真完成，德育團(tuán)隊(duì)傾力相助，提攜成長(zhǎng)：龍燕副主任帶領(lǐng)班主任老師進(jìn)行評(píng)選；孫明副主任、馬建梅副主任、于春婷老師、韓夢(mèng)蒙老師共同設(shè)計(jì)課程流程，并做了充分的前期準(zhǔn)備；各部門(mén)A級(jí)班主任在現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一點(diǎn)評(píng)教育故事，只為成就青年教師的發(fā)展，為他們提供平臺(tái)，讓他們成為明星。

表彰

馬建梅副主任總結(jié)教育敘事上交及評(píng)選情況，由王平助理、趙全紅主任、孫明副主任分別為一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。在整個(gè)評(píng)選過(guò)程中，龍燕副主任帶領(lǐng)15名教師，利用周六時(shí)間到校集中評(píng)審稿件。稿件逐篇打印出來(lái)，裝訂成冊(cè)，閱讀評(píng)審。過(guò)程辛苦且公正認(rèn)真，兩名教師共同審閱一份稿件，背對(duì)背打分，然后取平均值，確定為該作品的最后得分。面對(duì)一份稿件，評(píng)審老師們?nèi)绱苏J(rèn)真，就像面對(duì)每一顆赤子之心。因?yàn)檫@是對(duì)每位青年老師汗水與心血的尊重。

講述

由榮獲一等獎(jiǎng)的青年教師講述自己的教育故事，循著青年教師的故事，我們能夠感受到他們成長(zhǎng)的迅速，欣喜于他們的努力探求，觸摸到他們的激情躍動(dòng)……楊樹(shù)、張麗、劉紅梅、溫丹、盧艷玲、劉立華、齊桂紅、趙春華、韓芳、代俊東十位老師悉心點(diǎn)評(píng)、智慧解讀……讓教育故事生發(fā)教育魅力。中學(xué)生演講鮮明的觀點(diǎn)、批情入理，博得了陣陣掌聲！小學(xué)生端正可愛(ài)，故事溫馨，孩子眼里的老師做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，都化為他們心中最明麗的陽(yáng)光，折射出道道彩虹。

我和小A的故事——愛(ài)的雋永

故事分享人青年教師王力東、葛紫洵、郭睿；學(xué)生代表馮司翰、王赫迪。

點(diǎn)評(píng)教師：楊樹(shù)、張麗、劉紅梅。

師者掌握花期，飽含期許等待；師者無(wú)問(wèn)西東，只為守望成全，一個(gè)微小動(dòng)作、一句溫和提醒，都能播下愛(ài)的種子，這顆種子會(huì)扎根沃土，挺拔向上，成為參天棟梁。

我和小A的故事——愛(ài)是尊重

故事分享人青年教師李令一、魯蕊、越海波；學(xué)生代表由一含、孫譽(yù)文。

點(diǎn)評(píng)教師：溫丹、盧艷玲、劉立華。

最好的尊重是有您欣賞我的與眾不同，最美的成全是在追夢(mèng)的路上有您同行，俯首傾聽(tīng)，溫暖在懷，您是我不完美世界中最完美的存在。

我和小A的故事——愛(ài)之永恒

故事分享人青年教師馬菁菁、趙丹丹、程瑤、卜佳琪；學(xué)生代表樊禹彤、柴含豫。

點(diǎn)評(píng)教師：齊桂紅、趙春華、韓芳、代俊東。

師者的鼓勵(lì)給予孩子山河入夢(mèng)的勇氣，師者的陪伴給予孩子大愛(ài)相隨的永恒。

每一位教師心中都珍藏著學(xué)生成長(zhǎng)的溫暖畫(huà)面，每一個(gè)畫(huà)面里都飽含著溫潤(rùn)細(xì)致的教育情懷。我們?cè)诠适轮袆?dòng)容，在故事中思考，師生攜手共同成長(zhǎng)。

在故事會(huì)的間休，青年教師還表演了搏擊操《無(wú)地自容》、詩(shī)朗誦及歌伴舞《生長(zhǎng)》，展示了青年教師向上拔節(jié)的無(wú)限力量。

表達(dá)

故事里的事和情打動(dòng)的不僅是同仁朋伴，還有在場(chǎng)的學(xué)生，他們用最真摯的話語(yǔ)表達(dá)了對(duì)老師們的祝福?？蓯?ài)的孩子們，每一句助威的話語(yǔ)，每一個(gè)閃光的眼神，都流露著對(duì)老師的喜愛(ài)，在這個(gè)滿含對(duì)盛夏期待的五月里，得到了孩子們的獎(jiǎng)賞，老師們的心中早已繁花盛開(kāi)。

教師的愛(ài)從來(lái)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，是與學(xué)生之間深藏的秘密，是彼此心照不宣的眼神，是每次交談中的心靈碰撞。在故事會(huì)的最后，青年教師和孩子們一起尋找《心的方向》。

青年教師發(fā)展學(xué)校的課程，每次都精心勾畫(huà)，給青年教師搭建平臺(tái)，全面立體地展示學(xué)校的文化，青年人需要這樣的文化定位與引領(lǐng)，青年教師植根于學(xué)校文化中，尋得教書(shū)育人的正確的樣法，學(xué)為人師，行為世范，做受人尊敬的文化傳唱者，踏青放歌，欣然前行。

撰稿：程子林  攝影：李天鵬  編輯：李博  審核：王平、馬建梅、李麗莉