手機版
公眾平臺著名科學家錢偉長說：“教學沒有科研做底蘊，就是一種沒有觀點的教育”?？蒲惺墙虒W的“源頭活水”，課題研究對于解決教育教學問題，促進教師專業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。為切實推進課題研究工作的開展，確保下一階段研究工作的順利進行，四月份，吉林省第二實驗（高新 遠洋）學校中小學六個部門相繼就2017年立項的吉林省教育學會“十三五”課題召開了課題中期匯報會，54項課題分4場進行匯報。校黨委王洪杰書記、張茂輝主任、于澤主任、趙全紅主任、各部門科研主任以及各課題負責人分別參加了會議。
4月3日，南湖中學部首先召開了課題中期匯報會。會議由張婕副主任主持，10位課題負責人分別從課程開發(fā)、青年教師的成長路徑、學生行為習慣養(yǎng)成等方面與大家做以充分地交流。通過分享我們看到，每個課題組能夠積極主動地嘗試不同的研究方法，采取充分的實驗前測和分析，并在實踐中已經初步總結了一些科研成果，同時也反思了研究中的不足與改進措施。
4月8日，高新中學部的課題中期匯報會在綜合樓五樓會議室如期召開。會議由馬春娟副主任主持，馬主任結合課題的重要性闡述了此次會議的目的，11位課題負責人結合課題內容，依次從課題的研究背景、研究目的、研究內容、開展的主要工作、取得的初步成果和目前存在的問題和困惑做了匯報。各課題組準備充分，課件制作精美，匯報條理清晰。
4月19日，遠洋中小學兩個部門的課題中期匯報會在康建國副主任的主持下順利召開，10位課題負責人進行了匯報交流，其中孫明新老師的課題《班主任成功教育案例研究》做到工作、教學與研究一體化，目前已經積累了超過20篇教育案例，具備很強的參考價值，王書記對該項課題的成果和效果給予了好評。
4月26日，南湖小學部與高新小學部共同在南湖會議室舉行了課題中期匯報會。會議由萬奇老師主持，匯報中，12位課題負責人分享交流了課題研究的實施情況、階段成果及疑難問題。不同的研究視角，多樣的研究策略，豐富的階段成果，大家在分享中相互促進，共同提高。
六個部門的四場課題中期匯報會，校黨委王洪杰書記親臨每一場會議并結合每一個課題組的匯報內容逐一進行深入細致的點評與指導。他對課題組的研究工作給予了高度的評價，肯定并贊揚了課題組成員的辛勤付出。同時，王書記還對課題組下一步的研究提出建設性意見。他建議老師們要從教育教學實際與現(xiàn)實意義的角度去考量課題的研究方向；選擇精小的課題：界定窄、內容廣，這樣論證起來能夠更充分；課題要在實踐中進行研究，可以選取實驗班級和對照班級，經過實驗得出的對比數(shù)值用起來更有說服力；課題研究要在一定的理論支持下進行，體現(xiàn)研究價值；實踐與課題研究目的的關聯(lián)性要強,要從實踐中提升、總結觀點。
“教研相長，做學者型優(yōu)秀教師?！闭n題中期匯報后，各課題組成員從與會領導的點評中收獲良多，并對課題研究做了積極的總結和思考。大家紛紛表示現(xiàn)在更明晰了自己在課題研究中的任務，也更明確了下一階段的研究重點，接下來會根據(jù)王書記提出的建議，進一步思考與實踐，將課題工作做實、做細、做深。同時，學校鼓勵各課題組之間資源共享，相互借鑒，共同提高。相信通過本次交流指導，各課題組在課題研究的道路上會走得更加順暢，做到以科研帶動教研，讓科研真正服務于課堂教學。
撰稿：王卓 攝影：信息中心 編輯：婁馨月 審核：張海燕、李麗莉
22010402000286