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日月如梭，催人前進，在忙碌的學習和工作中本學期已然過半。春季開學以來，學校在保障教育教學工作順利良好地運作基礎上，致力于不斷凝聚學校精神內核，樹立學校師德師風，致力于不斷提高師生核心素養(yǎng)，創(chuàng)新開展教育教學活動，選樹典型榜樣，在質量提升中進一步弘揚了“追求卓越，勇于擔當、示范引領、共同成長”的學校發(fā)展文化，打造了學校的特色內涵發(fā)展之路，實現(xiàn)了管理穩(wěn)健推陳出新，精品課程成功啟動，核心素養(yǎng)落地生根，教師儒雅呵護成全，學生俊朗全面發(fā)展。特別是中學畢業(yè)班老師與學生一起并肩鏖戰(zhàn)拼搏中考，不斷創(chuàng)造了教育教學成績的節(jié)節(jié)攀高。機遇和挑戰(zhàn)并存，問題亦在發(fā)展變革中衍生，為了促進學校三校區(qū)理念共通、優(yōu)勢互鑒、文化提升，5月27日，學校如期召開了三校區(qū)期中階段學習交流分享大會。參加大會的有三校區(qū)全體教職員工。遇建勛副校長主持大會。
照片1:
照片2：遇建勛副校長主持大會
大會第一部分，即五位教師代表分別從德育、教學兩方面進行外出培訓學習交流分享。
在各位老師的發(fā)言中，無不體現(xiàn)出省二教師的積極學習精神，他們投身課堂積極向前，他們感悟思考各有見地，他們交流心得智慧碰撞，他們課余體驗創(chuàng)意滿滿，他們縱橫比較教育教學改革發(fā)展現(xiàn)狀，樹立自信、砥礪潛行。他們的心得猶如源頭活水匯清渠，從德育活動思考到教學改革研討，都激蕩著個人與團隊的共贏情愫。其中，德育方面，南湖小學部韓晶老師做了《“中等生”的成長突圍》主題交流；高新中學部王蕾老師做了《一位一線班主任的重大發(fā)現(xiàn)》主題交流。教學方面，高新中學部馬春娟老師做了《深入教學實際 優(yōu)化教學管理》主題交流；高新小學部侯美娜老師做了《2017 印杭州》主題交流；遠洋中學部許昊磊老師做了《變革的力量》主題交流。
此次將個人的學習心得分享給學校全體教師，是老師再次解放思想，深化認識的過程，讓大家對自身發(fā)展、對團隊發(fā)展、對教育發(fā)展都有了更多的前瞻性認識。教育教學的探索實踐任重道遠，這種開拓學習、探索實踐的精神必將促進我們每位省二實驗教師進取不止！希望每位老師不斷提升學習實踐能力，爭做現(xiàn)代化教育教學的創(chuàng)新實踐者。
照片3：南湖小學部 韓晶 《“中等生”的成長突圍》
照片4：高新中學部 王蕾 《一位一線班主任的重大發(fā)現(xiàn)》
照片5：高新中學部 馬春娟 《深入教學實際 優(yōu)化教學管理》
照片6：高新小學部 侯美娜 《2017 印杭州》
照片7：遠洋中學部 許昊磊 《變革的力量》
大會第二部分，即陳杰校長對學校相關工作提出要求。
培訓很重要，學習很重要，成長很重要，陳杰校長屬意老師們要堅持學習探索，學校也將把培訓工作推向常態(tài)化，不斷讓老師們擴充視野，舒展身心，擁抱成長，讓學習轉化為每個老師的生產力，進而實現(xiàn)學校的生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。陳校長進而對各部門的階段工作給予了充分認可，并以“爬坡的球”解讀了如何以創(chuàng)新和管理抵制下滑。對不斷實現(xiàn)突破，陳校長明確提出了三點要求：一要心懷敬畏、慎終如始，努力辦好最好的教育，努力把最小的事情做到極致，努力以赤子的單純增強自身的動力和能力，堅決杜絕觸碰教育的紅線、底線。二要主動擔責，彼此尊重，每個人都要積極做事、成事，成為“學校需要的人”，共同營建純凈、自然、和諧的省二大家庭。三要鼓勵探索、激發(fā)創(chuàng)意，努力超越學生的想象，融入更多創(chuàng)造性工作，且做有節(jié)操的教師。
全面推進教育教學改革，在于促進教師專業(yè)發(fā)展，在于依法治校嚴格管理。伴隨基礎教育教學改革日益現(xiàn)代化，我們省二實驗人必須正視發(fā)展、直面挑戰(zhàn)，進一步打造人民滿意學校，堅持學習提升、交流提升、培訓提升，堅持開放學習、合作交流、全面培訓。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事，祝愿我們的老師和學校在下一階段工作中都能夠欲窮千里目，更上一層樓！
照片8：陳杰校長對學校相關工作提出要求
撰稿：李巖；攝影：李天鵬；編輯：李博；審核：劉永波、李麗莉
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