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公眾平臺(tái) 11月26日、27日上午，高新小學(xué)舉行了語(yǔ)文學(xué)科教研暨鐘鶴童校內(nèi)名師工作室開(kāi)放活動(dòng)。此次活動(dòng)的主題是“基于學(xué)生發(fā)展的語(yǔ)文課堂”，共安排了四節(jié)課，全體語(yǔ)文老師參與了聽(tīng)課，同時(shí)還有來(lái)自于朝陽(yáng)區(qū)兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)和老師們一并參加了活動(dòng)。
26日上午，由牟曉燕老師執(zhí)教二年級(jí)口語(yǔ)交際課《有趣的筆》，課堂上學(xué)生大膽想象，敢于表達(dá)，牟老師適時(shí)指導(dǎo)，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)；緊接著是由五年級(jí)隋紅娟老師執(zhí)教《尼爾斯騎鵝旅行記》讀書(shū)匯報(bào)交流課，整節(jié)課老師的感悟和學(xué)生的想法不斷碰撞，不斷生成思維的火花。27日上午，李丹老師執(zhí)教三年級(jí)閱讀課《海底世界》，李老師在關(guān)注字詞教學(xué)的同時(shí)，尤其注重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ)在表情達(dá)意上效果；隨后是宋君老師執(zhí)教的四年級(jí)習(xí)作評(píng)改課《圍繞一句話，把意思寫(xiě)清楚》，老師突破了傳統(tǒng)的習(xí)作批改模式，以修改符號(hào)的形式讓學(xué)生自己找問(wèn)題，談感受。
縱觀四節(jié)課，分別展示了不同領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容：從課內(nèi)閱讀到課外閱讀，從一篇課文的講讀到關(guān)注整本書(shū)的閱讀指導(dǎo)，從低段的口語(yǔ)交際到高段的習(xí)作評(píng)改，都體現(xiàn)了當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題，代表著當(dāng)前小語(yǔ)研究的方向。本次活動(dòng)既是名師工作室階段研究成果的一個(gè)匯報(bào)，同時(shí)也為高新小學(xué)部全體語(yǔ)文教師提供了可以學(xué)習(xí)和參考的示范。
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