手機版
公眾平臺教案是備課的文本載體，教師編寫教案的過程就是鉆研教材，構(gòu)思教學(xué)的過程，它凝聚著教師對教學(xué)的理解和感悟，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力，也反映了教師的教學(xué)理念。為了使小學(xué)部常規(guī)教學(xué)工作有序開展，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進我校有效教學(xué)工作扎實有效地開展，結(jié)合本學(xué)期工作計劃，趙全紅主任、孫貴平副主任、孫海副主任以及各年級備課組長在6月12日針對全體教師教案和各班學(xué)生作業(yè)進行了本學(xué)期的第三次常規(guī)檢查。
經(jīng)過認真細致地檢查，各位領(lǐng)導(dǎo)和備課組長認為老師們的教案總體書寫狀況優(yōu)良，體現(xiàn)在環(huán)節(jié)齊全，對教學(xué)目標、教學(xué)重難點的把握比較準確，有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，并和學(xué)生的認知水平、實際能力密切結(jié)合，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。
在學(xué)生作業(yè)方面，大家認為絕大多數(shù)班級學(xué)生作業(yè)及作文本保護得比較干凈整潔，大部分學(xué)生書寫工整，字跡清楚，作業(yè)能逐題完成，準確率較高。老師們能夠做到全批全改，細致認真，既指出了學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點，又能發(fā)現(xiàn)不足，部分教師還寫下鼓勵性或提示性的話語，有效地提高了學(xué)生更好地完成作業(yè)的信心和動力。希望老師們在以后的工作中再接再厲，使我們的教案具有更強的操作性，規(guī)范性及實用性，從而使業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高。
22010402000286