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“優(yōu)雅女生,俊朗男生”彰顯青春榜樣，引領(lǐng)校園風(fēng)尚。承擔(dān)本周升旗任務(wù)的是各年級、各班級男生形象代表和女生形象代表。校園里她們用明朗的笑容、大方的談吐、豐盈的思想詮釋女生的優(yōu)雅；生活中他們用堅(jiān)強(qiáng)的意志、主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)、開闊的心胸表現(xiàn)男生的俊朗。主持升旗儀式的是七（1）年級男生形象代表――七年1班李松嶼同學(xué)。他，組織活動(dòng)、統(tǒng)籌管理，踏實(shí)肯付出，智慧善創(chuàng)新。

升旗手――九年24班張?jiān)~含同學(xué)，他是九年級男生形象代表。他，明辨是非、忘懷得失；他，樂于擔(dān)當(dāng)、力求進(jìn)步；他是大氣男兒，言有物、行有格。升旗手――八年16班荊世琦同學(xué)。她，同學(xué)欣賞，師長信任；她，待人溫暖謙和，做事踏實(shí)勤奮。護(hù)旗手，六年級男生形象代表――六年4班李金檸同學(xué)。他，才華橫溢，睿智進(jìn)取，年級真榜樣，省二好兒郎。護(hù)旗手，七（2）年級女生形象代表――七年10班劉思琳同學(xué)。她，儀表端莊，真誠有禮，學(xué)業(yè)求突破，服務(wù)樂擔(dān)當(dāng)。國旗儀仗隊(duì)由各年級、各班級男生形象代表和女生形象代表同學(xué)組成。遇建勛副校長為升旗手配帶綬帶并授旗。

國旗下講話的分別是八（1）年級女生形象代表，來自八年10班的李悅寧同學(xué)和八（2）年級男生形象代表，來自八年15班的葉泫澤同學(xué)。

李悅寧同學(xué)，讀書明禮，樂學(xué)樂思，班級干部、以身作則！她在講話中主要談了何為優(yōu)雅女生以及如何成為優(yōu)雅女生的問題。她認(rèn)為，優(yōu)雅是一種氣質(zhì)，一種精神面貌。不同年齡需要用不同的方式詮釋優(yōu)雅。她說：“這個(gè)年紀(jì)我不施粉黛，但臉上陽光的笑容是優(yōu)雅；這個(gè)年紀(jì)的我不目光閃爍不敢正視，誠懇正視的目光是優(yōu)雅；這個(gè)年紀(jì)我不染燙或者披散頭發(fā)，清爽干凈的發(fā)型是優(yōu)雅，這個(gè)年紀(jì)我不適宜像電影演員那樣扭捏，落落大方的舉止，禮貌適度的接人待物是優(yōu)雅?！痹谡劦饺绾纬蔀閮?yōu)雅女生時(shí)，她說：“首先腹有詩書氣自華，舉止有禮身自雅。明媚的笑容，自信的氣質(zhì)，這些比媽媽的所有化妝品都好，是禮貌與自信讓我得到同學(xué)們的支持。女生，依舊要有陽剛之氣，過分的依偎與扭捏姿態(tài)會(huì)讓女孩子喪失自己的獨(dú)立性。一個(gè)不能經(jīng)營好自己生活的女孩子她的美麗怎能戰(zhàn)勝時(shí)間的蹉跎？優(yōu)雅是胸襟開闊，不因小事與同學(xué)斤斤計(jì)較，不會(huì)因畏懼寒冷而拒絕通風(fēng)換氣。優(yōu)雅是著裝的細(xì)節(jié)，在校不脫校服，不把拉鎖拉至?；找韵?。優(yōu)雅是服務(wù)的姿態(tài)，不會(huì)因不想彎腰而無視地上的紙屑。”

葉泫澤同學(xué)，默默服務(wù)，不言辛苦，正直無私，豁達(dá)明朗。他用鏗鏘有力的聲音表明，他愿為這樣的男生：“在學(xué)校中，服務(wù)同學(xué)真誠待人，制作幻燈細(xì)致投入，拍攝電影綜理密微?！彼J(rèn)為：“并非是男同學(xué)們不愿去成為男子漢，而是缺少方法去改變?！币虼?，他建議男同學(xué)們，欲成為俊朗男生，需牢記以下三點(diǎn)：“首先要秉持陽剛同行，堂堂男兒身，應(yīng)腰背挺拔，昂首闊胸。說話干凈利落，為人剛?cè)岵?jì)。間操時(shí)，便可擺臂有力，步履鏗鏘。口號響亮。待人則需不拘泥于小節(jié)，可做事則要一絲不茍。其次需懂得友善待人，真誠為同學(xué)服務(wù)，不圖回報(bào)，只享受施惠于人的快樂。給予人安全感與信任度。在走廊中，主動(dòng)幫老師搬重物；班級里，為值日的女同學(xué)打一桶水。人人為我，我為人人。最后應(yīng)心存正氣處世，認(rèn)真擔(dān)當(dāng)自身事務(wù)，敢于指出他人錯(cuò)誤。以自身行為帶動(dòng)周圍同學(xué)，用正義之感消滅不良之風(fēng)。校園里，撿到金錢、應(yīng)拾金不昧；班級中，自身犯錯(cuò)也該勇于承擔(dān)責(zé)任。天地有正氣，雜然賦流形?！?SPAN lang=EN-US>

附：各年級形象代表名單。

遇建勛副校長為升旗手佩戴綬帶并授旗