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2014年8月18日上午10:00，高新中學部于大報告廳召開了新學期第一次部門工作會議，會議由龍燕副主任主持。

新成員加盟  團隊注活力

新學期，新氣象，一切從“新”開始。首先龍燕老師向全體老師介紹本學期加盟高新中學團隊的新成員，他們是語文教師：魏冰；英語教師：岳麗洋、李想、楊麗潤；歷史教師：尹薦；地理教師：許昊磊；音樂教師：辛翹楚；美術(shù)教師：鄧昊；信息教師：王力東。每當龍老師介紹自己的時候，新教師都用鄭重的行禮向大家致意，全體老師用熱烈的掌聲表達了對新同事的歡迎。

新學期希望  心田增動力

接下來，石馨主任公布各年級人員安排及新學期教研組長、備課組長名單，預祝劉博、張建麗等老師新角色體驗成功，同時對各年級提出了新學期期望。在學校管理人員會議上，陳校長給大家做的培訓令與會的老師受益良多，新學期第一次會議，石主任結(jié)合自己的體會和大家交流了陳校長講座的幾個內(nèi)容。

一、是著眼于當下謀劃自我，還是著眼于未來規(guī)劃人生？石主任說，這兩個問題是不矛盾的，她用自身對這兩個問題的理解同老師們進行交流。她說：“我當下要思考的是能為自己的班級做什么，怎么樣能與我的團隊更好地融為一體。我50歲之前考慮的是愛是發(fā)展的，我能給學生什么樣的愛?！笔魅谓ㄗh新入職的青年教師要著眼于經(jīng)營好自己的教師形象――內(nèi)外兼修，走的扎實。也肯定了個別班主任從頭再來的職業(yè)規(guī)劃，她說：“無論爬哪座山頭，都不是一路風景一路歌，都是風風雨雨過來的?！?SPAN lang=EN-US>

二、人生旅途上，你是一個純粹的生命消費者，還是一個不斷為自己生命增值的人？這兩個問題是矛盾的，石主任建議大家可以這樣來理解。人的每個人生階段都有一個生命角色主體，比如幼兒園的孩子就應該是個乖乖寶，學生的話你的學業(yè)水平在什么位置自己要清楚，如果成績上升了即為生命增值了。老師也一樣，你的職業(yè)專業(yè)水平是否呈上升狀態(tài)，上升了即為生命增值。如果未來15年和現(xiàn)在第5年的狀態(tài)一樣，那么一個人就遇到了生命價值的停滯期，或增值不明顯。石主任說人的生命影響力和收入是不成正比的，不能用世俗的標準來衡量生命值。

三、石主任就陳校長講座中談到的教師職業(yè)發(fā)展的三個階段，向不同階段的教師提出了中肯的建議。建議初任教師（1――8年）多學習，盡力汲取，不要等著別人的給予；建議職業(yè)中期（9――20年）的老師要多反思，常常想“我哪兒有問題”，這個階段的老師如果忘記了我哪兒有問題，也就回到了初任教師的水平。建議經(jīng)驗豐富的老師（20年以上）也要善于反思，同時要有活力，這個活力不僅指心智上，更重要的是思維的活躍，該否定的要否定，該跟上的要跟上。

四、石主任就陳校長講到的幾個定律談了自己的體會。關(guān)于“驢子”，石主任首先想到的不是“拴”的問題，而是集體中的驢子是什么樣。她認為每個人都有成為千里馬的潛能，但一不小心就會成為驢子。關(guān)于“第二條曲線”，石主任希望每個走到峰頂?shù)睦蠋煻寄軌虮M快創(chuàng)造適合自己的第二條曲線，結(jié)束自己的苦惱。石主任還把“鉛筆定律”也介紹給了大家。同時和大家分享了快樂工作和工作出色的秘訣：不一定做你喜歡做的事，努力喜歡你正在做的事。

新學期計劃  工作約束力

承接石主任談到的鉛筆定律中的“你將來能做很多大事，但你不能盲目自由，必須允許自己被一只手握住。”在工作中這只手就是紀律。接下來張茂輝主任向全體老師公布中學部教學工作計劃，計劃主要包括常規(guī)管理、教師隊伍建設(shè)及教學研討、多元教學評價三個大方面。詳細介紹了各教學環(huán)節(jié)的基本要求、各級崗位職責、教學各級獎勵制度以及教學違規(guī)行為。張主任對工作計劃的解讀令在座的老師都再次明確自己教學工作的定位及職責，特別是對于新入職的老師來說，這是了解工作環(huán)境很重要的一步。

新學期愉快的工作從第一天開始！

龍燕老師主持會議

熱烈歡迎新教師

石馨主任公布人事安排并講話

張茂輝主任解讀新學期工作計劃

撰稿：楊春霞；攝影：王力東；上傳：郭晶