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公眾平臺2013年5月7日，中學(xué)部五月份德育月工作會在綜合樓五樓會議室舉行。
本次德育工作會議主要分為三部分：第一部分由八（2）年級組長王欣老師和七年8班班主任姜波老師做典型經(jīng)驗交流；王欣老師以《致我們永不失去的青春》為題和大家交流年級管理方法，她的年級定位是為每個學(xué)生創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間，堅守并傳承高新中學(xué)校園文化，她指導(dǎo)年級教師的思想是在客觀上學(xué)校工作，需要完成，主觀上，不質(zhì)疑、不作秀，務(wù)實高效完成工作。在大型活動中呈現(xiàn)層面多元的年級風(fēng)貌，用“精英明星”的打造和“草根明星”的效應(yīng)的方法來培養(yǎng)年級學(xué)生。姜波老師就如何培養(yǎng)精英學(xué)生進(jìn)行交流。她在入學(xué)時就給孩子們定位學(xué)習(xí)不是為了考試，學(xué)習(xí)是一種行為習(xí)慣，而習(xí)慣由行動養(yǎng)成，姜老師特別細(xì)心的了解每一位同學(xué)對學(xué)科的興趣，是否愛發(fā)言、有自己的觀點(diǎn)同時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后通過他感興趣的學(xué)科作為出破口，課下對他進(jìn)行鼓勵，支持從而帶動他的薄弱學(xué)科。姜老師經(jīng)常向孩子們傳遞這樣的信息：大多數(shù)老師都不喜歡沒有主見的學(xué)生，她鼓勵學(xué)生課堂上，一定勤思考，多發(fā)言去表達(dá)自己觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上的動力不僅來自他的興趣，更有這個班級團(tuán)隊精神的激勵與裹挾。她將班級的精英學(xué)生比作是頭雁，他們均勻地分配在五個小小組中，每個精英學(xué)生的身邊都是學(xué)習(xí)或紀(jì)律等方面需要幫助的同學(xué)，他們用自己的正能量去輻射帶動自己的同學(xué)，而且他們有責(zé)任從自己的組內(nèi)培養(yǎng)第二精英梯隊乃至第三精英梯隊，姜波老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：精英班它是你對自己目前各個方面能力的證明，讓你知道并相信自己可以往更高的地方邁進(jìn)，相信自己還有很多沒有激發(fā)的潛能。所以相對于學(xué)習(xí)成績我特別關(guān)注這些孩子在各項活動中所表現(xiàn)出的積極向上、樂觀豁達(dá)的態(tài)度，勇于承擔(dān)的責(zé)任意識。
第二部分是教導(dǎo)處副主任龍燕老師對五月份工作要點(diǎn)進(jìn)行解讀和近期日常管理及德育活動階段結(jié)果通報。
第三部分由教導(dǎo)處石馨主任做德育理念培訓(xùn)。石馨主任首先以德育為先，教學(xué)為本，精誠合作，傳承發(fā)展的高新中學(xué)教導(dǎo)處工作宗旨進(jìn)行培訓(xùn)，其次對班主任的責(zé)任進(jìn)行明確，班主任是班級整體成績的第一責(zé)任人，是教學(xué)管理中工作責(zé)任人之一。并剖析了教學(xué)成績和教學(xué)管理的關(guān)系，以及德育管理對教學(xué)管理起到的作用，對班級管理的細(xì)化解說，小到每一個時間段應(yīng)該做些什么和怎樣做，教師與教師之間應(yīng)該怎樣通力合作，以及如何在教學(xué)管理中挖掘?qū)W生的潛能，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
最后關(guān)尚敏書記對石馨主任做的德育培訓(xùn)給與高度評價和對接下來的德育工作給予指導(dǎo)。
八（2）年級組長王欣老師做典型經(jīng)驗交流
七年8班班主任姜波老師做典型經(jīng)驗交流
教導(dǎo)處副主任龍燕老師對五月份工作要點(diǎn)進(jìn)行解讀
教導(dǎo)處石馨主任做德育理念培訓(xùn)
關(guān)尚敏書記講話
撰稿：郭 晶 照片：信息中心 上傳：郭 晶 審核：于春婷
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