手機版
公眾平臺“有條有理，有板有眼、有情有意、有聲有色”，宋校長這樣評價高新中學的工作。團隊的積極心態(tài)形成傳道授業(yè)的積極情緒，長期的嚴格要求則形成了嚴謹的工作作風。
表彰――本次會議依據2010年頒布的《高新中學教育教學評價標準》對期中教育教學工作突出的個人進行了表彰。校領導為獲獎教師頒發(fā)證書。
交流――于春婷老師、薛俊翠老師和沈娜老師從自身工作角色出發(fā)做經驗交流。作為年輕的、龐大的備課組――六年級語文備課組的組長，于春婷老師從“研究學情、培養(yǎng)能力”、“苛求自己、互幫互助”、“提前預設、慢鳥先飛”四個方面呈現六年級語文組的工作狀態(tài)；沈娜老師作為年輕的畢業(yè)班語文教師談及自己的工作時提到了“真誠的力量”，年輕教師與老教師真誠溝通，促進專業(yè)成長，與學生真誠溝通，變無形的情感為有形的進步；薛俊翠老師則將自己的班主任工作概括為三句話，即：陪同與舍得、培養(yǎng)積極心態(tài)、關注全體共同成長。
總結――張茂輝主任結合期中考試成績對期中以前教學工作進行全面總結，提出值得肯定的做法并明確指出存在的不足。石馨主任的針對期中前各年級呈現的風貌和大型活動的表現提到教師工作狀態(tài)的調試，強調教師的“亢奮”狀態(tài)，“亢奮”狀態(tài)其實就是教師對工作的積極思考和落實，能夠對學生起到輻射引領作用，師生共同達成教育目標。石馨主任還特別提到了提到了兩次大規(guī)模研討課對教育教學的促進作用。
評價――宋戈校長在總結發(fā)言中對高新中學的工作給予了充分肯定。宋戈校長結合語文名師工作室成立和對突發(fā)事件的應急處理等工作影像，認為高新中學的工作很好的體現了潛能教育的理念，充分開發(fā)師生潛能，工作成員表達傳遞積極情緒，形成積極的團隊情感，從而促成教育教學工作的發(fā)展。她說高新中學的工作可以概括為“有條有理，有板有眼、有情有意、有聲有色”，即工作安排“有條有理”、工作狀態(tài)“有板有眼”、團隊成員“有情有意”、工作效果“有聲有色”。
心存美好、滿眼希望，六一兒童節(jié)當天，高新中學全體老師戴上紅領巾，和孩子共度節(jié)日，這不僅僅是一種行為，更是一種心態(tài)，作為教育者，永葆赤子之心，永遠朝氣蓬勃。
中學教導處孫愛華副主任主持
校領導為優(yōu)秀班主任頒獎
校領導為教學先進個人頒獎
校領導為教學先進個人頒獎
校領導為優(yōu)秀年級組長頒獎
真誠的力量――畢業(yè)班青年教師沈娜的成長感悟
小備課組長與大備課組的成長――六年級語文備課組長于春婷老師和與會教師分享經驗
陪同、舍得、關注――青年班主任薛俊翠老師的班主任工作心得
張茂輝主任針做教學工作總結
積極的心態(tài)成就卓越的工作――石馨主任總結期中以前工作
有條有理、有板有眼、有情有義、有聲有色――宋校長眼中的高新中學教育教學工作
交流、傾聽、分享、提升
文字編輯：孟天嬌 攝影：杜忠宇 新聞上傳：孟天嬌
22010402000286