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公眾平臺(tái)繼承中發(fā)展，沉淀中創(chuàng)新
――高新中學(xué)假期小小組活動(dòng)之學(xué)科特色展示
當(dāng)2011年的春天走來(lái)，假期小組活動(dòng)迎來(lái)了一歲半的生日。高新中學(xué)2010――2011學(xué)年度上學(xué)期寒假小組活動(dòng)的開(kāi)展秉承學(xué)校主體性德育理念：讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人、學(xué)習(xí)的主人、活動(dòng)的主人。
本次小組活動(dòng)有如下特點(diǎn)：第一，小組活動(dòng)組織構(gòu)成、職責(zé)擔(dān)當(dāng)和時(shí)間安排方面，繼承并發(fā)展原有經(jīng)驗(yàn)更趨合理適用；第二，在領(lǐng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)意圖的前提下，活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置增加小組“特色展示”，內(nèi)容涵蓋：讀書(shū)、表演、實(shí)驗(yàn)操作、行記……，并在開(kāi)學(xué)初以年級(jí)和班級(jí)為單位進(jìn)行兩場(chǎng)小組特色展示，課本劇《皇帝的新裝》惟妙惟肖、《西游記》生動(dòng)活潑，小組成員通過(guò)表演領(lǐng)會(huì)文學(xué)作品的內(nèi)涵與魅力，更多的戲劇表演則取材學(xué)生生活，表達(dá)少年的煩惱與幸福，更能引來(lái)關(guān)注目光的是物理實(shí)驗(yàn)器材的簡(jiǎn)易制作等理科實(shí)驗(yàn)成果；第三，小組還可結(jié)合自身情況開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寒假期間，多個(gè)年級(jí)的多個(gè)小組開(kāi)展了義賣(mài)報(bào)紙捐贈(zèng)社會(huì)機(jī)構(gòu)等多次有影響力的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，被多家省內(nèi)知名媒體報(bào)導(dǎo)，學(xué)生在活動(dòng)中理解個(gè)人之于社會(huì)的責(zé)任、體會(huì)心懷感恩回饋社會(huì)的幸福感。上述有效的繼承與創(chuàng)新，使小組活動(dòng)更加生動(dòng)立體，讓學(xué)生與假期生活完美統(tǒng)一，做主青春，快樂(lè)成長(zhǎng)。
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