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公眾平臺(tái)2010年8月23日，天高云淡，中學(xué)部全體師生在籃球場地進(jìn)行新學(xué)期第一次主題升旗儀式。
承擔(dān)本周升旗任務(wù)的是7年2班，班主任王琳老師。主持人：周子仲；升旗手：董琬昕；護(hù)旗手：黎赫然 婁競月；國旗下講話：孫夢鴿 王琳（老師）
【班級(jí)推薦理由】：
這是一個(gè)懂得欣賞自己、發(fā)掘自身潛質(zhì)的集體。用一年的時(shí)光，他們努力超越曾經(jīng)的青澀，秉承“優(yōu)秀是一個(gè)不斷自我超越的過程”的班級(jí)精神，點(diǎn)滴凝集，不斷蛻變。歌聲嘹亮、大大茁壯；班容才藝，重重精彩，形成了具有二班特色的班級(jí)文化。學(xué)生友善熱情，班風(fēng)醇正昂揚(yáng)，作為實(shí)驗(yàn)班能夠起到示范和引領(lǐng)的作用。愿七二學(xué)子登高望遠(yuǎn)，無愧青春。
【主持人 周子仲推薦理由】
好男兒志向高遠(yuǎn)，積跬步，至千里。入初中以來，他不斷擯棄自身不足，立足基礎(chǔ)，注重落實(shí)，成績不斷攀升。班級(jí)中主動(dòng)樂于擔(dān)當(dāng)班級(jí)責(zé)任，善于發(fā)現(xiàn)工作內(nèi)容，他正直坦誠，有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在同學(xué)中樹立了健康的男生形象。
【老師推薦理由】
作為最年輕的實(shí)驗(yàn)班班主任，她善于用制度保障、策略引導(dǎo)學(xué)生完成自我調(diào)試與塑造，實(shí)現(xiàn)自主成長，凝聚成具有特色的班級(jí)風(fēng)尚。她將正直樂觀傳遞給學(xué)生，將情感熏陶與制度管理完美結(jié)合，帶領(lǐng)七年二班全力成長。
【升旗手 董琬昕推薦理由】
她以求知為樂，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，積極落實(shí)學(xué)業(yè)內(nèi)容。教材上細(xì)致圈點(diǎn)、作業(yè)本上嚴(yán)謹(jǐn)訂正、課堂上踴躍表達(dá)，堅(jiān)持不懈、努力付出使她多次蟬聯(lián)年級(jí)第一名，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
【護(hù)旗手 黎赫然推薦理由】
起初平淡，默默超越，最終精彩。他是學(xué)業(yè)進(jìn)取的代表，全力追逐、雙倍付出，終于實(shí)現(xiàn)了學(xué)業(yè)巨大突破，期末由百名左右，一躍進(jìn)入年級(jí)前十名，創(chuàng)造了自己青春的不凡。
【護(hù)旗手 婁競月推薦理由】
作為班級(jí)的生活班長，每天面對(duì)事無巨細(xì)的工作，毫無怨言，快樂承擔(dān)。整潔的環(huán)境，記錄了她每日跟進(jìn)忙碌的身影；詳實(shí)的班史，來源于她時(shí)時(shí)用心的記錄。她是七年二班所有盡職盡心的班干部的優(yōu)秀代表。
【發(fā)言人 孫夢鴿推薦理由】
她是一名優(yōu)雅有禮的女生，舉手投足間充滿青春的朝氣和銳意進(jìn)取的勁頭。她熱愛班級(jí)、多才多藝、成績優(yōu)異，工作有方、行事有度，深得老師的信任、同學(xué)的喜愛，漸漸成長為優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)袖。
主持人：周子仲 班主任：王琳老師
國旗儀仗隊(duì)
升旗手：董琬昕同學(xué)
向國旗敬禮
聆聽國旗下的聲音
國旗下講話：孫夢鴿同學(xué)
孫夢鴿同學(xué)講話內(nèi)容：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
又是一個(gè)金秋時(shí)，我們帶著對(duì)校園的深深眷戀、對(duì)知識(shí)的熱切渴望回到了溫暖的校園、見到親切的師長、學(xué)友。時(shí)光流逝、愉快的假期在我們的成長中悄然度過。我們滿懷成長的期待，青春歲月全新起航。
這個(gè)假期，幾次精彩的小組活動(dòng)使同學(xué)們的假期充實(shí)而有意義。假期小組“互助學(xué)習(xí)、自主成長”使我們得以保持學(xué)習(xí)生活的一貫性，沒因假期的存在而滋生惰性。每次小組活動(dòng)，同學(xué)們都早早地來到了規(guī)定地點(diǎn)，開始了一段快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光。同學(xué)們一起完成當(dāng)日的作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真、一筆一劃。然后，小組成員圍坐一起，進(jìn)行作業(yè)的研討核對(duì)，學(xué)習(xí)氣氛和諧融洽。遇到疑難問題時(shí)，小組中的學(xué)科擔(dān)當(dāng)，立刻講解，保證了學(xué)習(xí)問題的及時(shí)解決。
中午，同學(xué)們親自動(dòng)手做午餐，有的同學(xué)不熟練地打碎雞蛋，切開西紅柿，沉浸在這次體驗(yàn)中。看到了一個(gè)個(gè)同學(xué)專注的神情，導(dǎo)師們也露出了笑容。
讀書的時(shí)光更為寶貴，每個(gè)小組都有規(guī)定的閱讀書目。大家靜靜地坐在自己的座位上，手捧書籍，如饑似渴地閱讀，之后在組長的組織下，進(jìn)行讀書報(bào)告會(huì)。
幾次活動(dòng)中的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們十分難忘。吉林水患牽動(dòng)人心，有的小組賣瓶子、賣報(bào)紙、賣舊書，將所得全部捐給了災(zāi)區(qū)
一次活動(dòng)，我們來到了湖西路附近的一個(gè)社區(qū)，為那里的孩子們捐贈(zèng)了很多有益的書籍，并結(jié)識(shí)了一位和藹可親的七旬老人莊爺爺。莊爺爺矍鑠樂觀的精神為我們留下了深刻的印象?；顒?dòng)中，莊爺爺告訴我們一句話：“知識(shí)就是財(cái)富”。
今天，我也將這句話送給大家――知識(shí)就是財(cái)富。每一次活動(dòng)就是在積攢財(cái)富，我們也將帶著這句話，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中。
新的學(xué)期，我們洋溢著滿腔的豪情壯志又站在了新的起跑線上。新的知識(shí)、新的挑戰(zhàn)。成長在省二的旗幟下，感受著省二校園里知識(shí)的力量，用省二的校園文化完善綜合素質(zhì)的提高、全面能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，勇于突破自己。新的學(xué)期就是新的開始，讓我們從認(rèn)真完成每一次作業(yè)開始，從牢記并遵守每一條校規(guī)開始，從這新的起點(diǎn)，奔向前方的陽光。我們今日多多積累，迎接未來的挑戰(zhàn)。今天，在這里，我們用勤學(xué)祈禱未來，未來，我們?yōu)橹腥A雄起而甘當(dāng)重任。
誠然，在我們?cè)?jīng)青澀的歲月里，有太多經(jīng)過老師磨礪的痕跡，我們的成長，離不開您的陪伴。在我們未知的歲月里，我們一樣祈望老師的關(guān)懷、授業(yè)解惑的輔導(dǎo)。我們會(huì)用加倍的努力、全心全意的感悟回報(bào)老師的辛苦付出。放心吧！老師，我們一定會(huì)將我們的成功演變?yōu)槟銈兾磥淼尿湴痢?/SPAN>
開學(xué)了，我們用掌聲送走了累累碩果的九年級(jí)學(xué)長；開學(xué)了，我們用掌聲迎來想收獲明天的莘莘學(xué)弟；開心了，我們用寄養(yǎng)的青春告訴所有的未知，明天，我們就是所有夢想的最佳答案。
國旗下講話：7年2班班主任王琳老師
青春是生命中最美麗的年華
――2010――2011學(xué)年度上學(xué)期“嶄新的開始”主題升旗儀式講話
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今年暑期，并不平凡，我們的心中糾結(jié)著太多的情感。
有精彩感受―― 親臨世博，領(lǐng)略世界眼光，見證中國能量；組建小組，發(fā)揮少年才思，實(shí)踐自主成長。更有心痛牽掛――吉林水患、舟曲泥流。我們既感受生命多姿，又不得不慨嘆生命的脆弱。面對(duì)國家多事之秋、同胞不幸罹難，我們應(yīng)擦拭淚水，義無反顧地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，貢獻(xiàn)個(gè)人力量，才是對(duì)逝者最大的安慰、對(duì)生者最好的負(fù)責(zé)。災(zāi)難無法逃避，那就轉(zhuǎn)化成我們的精神資源，作為少年，你們擁有的青春是生命中最美麗的年華，我們無法選擇生命的長度，但是可以從此刻開始拓展生命的寬度，讓青春的生命煥發(fā)光彩。
新學(xué)年嶄新的開始。當(dāng)你們滿懷期待地返回校園，你可看到老師們注視你的眼神，其實(shí)里面有太多的期待，怎知你們中間將來沒有李白、莎士比亞那樣偉大的詩人、怎知你們中間沒有愛迪生、居里夫人那樣的科學(xué)家，沒有俞敏洪、李彥宏那樣的商界精英？唯有立足當(dāng)下，才能夢想未來。
從現(xiàn)在開始，做一個(gè)珍視生命質(zhì)量的人。不妨從愛護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi)、節(jié)約水電，垃圾分類、追求低碳生活開始，將腳下的每一寸土地都視為自己的居室一般珍惜。自然的巨變已經(jīng)為我們敲響了警鐘，我們不能再無視破壞的行為，不然就是在透支自己的生命，否則《唐山大地震》中“沒了，才知道什么叫沒了”就可能成為無數(shù)人的遺憾。
從現(xiàn)在開始，做一個(gè)提升生命質(zhì)量的人。用閱讀擺脫心中的蒙昧，開啟少年心懷，領(lǐng)略世界風(fēng)物。作為少年，你無法親赴災(zāi)區(qū)，但認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)，讓成績精湛，就是為國家做了最大的貢獻(xiàn)。
一個(gè)登山者問登山專家“如果我們?cè)诎肷窖?，突然遇到大雨，?yīng)該怎么辦？”登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走?！薄盀槭裁床煌较屡?？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”“往山頂走，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，卻可能被爆發(fā)的山洪淹沒。對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你可能被卷入洪流；迎向他，你卻能獲得新的生存”
此刻的你們不正邁向理想的峰頂嗎？要不畏難，不退縮，敢承擔(dān)。畢業(yè)班的同學(xué)們，你們距離峰頂還有一段艱難的行程，但是只要堅(jiān)持，緊隨老師復(fù)習(xí)內(nèi)容，300天風(fēng)雨過后就是絢麗的彩虹。老師愿陪伴你們風(fēng)雨兼程。
作為教師我們?cè)缸魃倌甑氖赝?，守望你們青春多彩。時(shí)光可以改變?nèi)蓊?，但我們?cè)赣冒簱P(yáng)的熱情，永葆教師生命的春天，你們就是我們最美麗的記憶。
謝謝大家！
文字編輯：孟天嬌 升旗儀式發(fā)言稿：孫愛華、王琳、孫夢鴿（同學(xué)）
照片處理：李博 新聞上傳：孟天嬌
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