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公眾平臺(tái)盛夏以至，中考戰(zhàn)場(chǎng)的號(hào)角已然吹響，畢業(yè)年級(jí)全體學(xué)子整裝待發(fā)，滿載父母師長(zhǎng)的期望，準(zhǔn)備在年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上開始人生的第一次搏擊。
2010年6月21日早7:00，畢業(yè)年級(jí)“全力逐夢(mèng)，為校爭(zhēng)光”主題升旗儀式在高新運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行。宋戈校長(zhǎng)、關(guān)尚敏書記、楊軍副校長(zhǎng)、陳杰副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理辛雨時(shí)老師參加了升旗儀式。
國(guó)旗儀仗隊(duì)：9 年12 班（班主任：韓道紅老師）全體同學(xué)、9年13班（班主任：石杰一老師）、9年15班（班主任：夏玉娟老師）部分優(yōu)秀同學(xué)組成。
這是個(gè)熱情奔放的年級(jí)，他們火一樣的激情燃燒在他們的口號(hào)中；他們是一個(gè)勇于拼搏的年級(jí)，他們鐵一般的意志曾伴隨在他們超越自我的汗水里。他們，九年級(jí)的全體戰(zhàn)士，將全力以赴，自信從容，追求夢(mèng)想，締造光榮。
主持人：高海涵同學(xué)（九年12 班）
高海涵同學(xué)，“?！奔{百川，內(nèi)“涵”豐厚，是他的寬容與深邃；心懷班級(jí)，小事做細(xì)，是他的真誠(chéng)與熱情；幕后籌劃，臺(tái)前展示，是他的創(chuàng)意與才華；直面痛苦，破釜沉舟，是他的膽識(shí)與魄力。他是全面的，他又是期待自我超越的，第三次聯(lián)考中，他的進(jìn)步是飛越式的，期待他：堅(jiān)持到底，一鳴驚人。
升旗手：陳春林同學(xué)（九年12班）
陳春林同學(xué)，他是善思者，精彩課堂，因他的追問(wèn)而更加深邃悠遠(yuǎn)；他是善學(xué)者，與師溝通，他的身影尤為謙恭虔誠(chéng)；他是活躍精靈，繁重的課業(yè)沒(méi)有壓退他的活力和熱情，課間歌聲熱情投入，激勵(lì)每位同學(xué)快樂(lè)前行。正是因?yàn)殛?yáng)光向上，他多次獲得殊榮，中考前第三次模擬他靠頑強(qiáng)的拼搏走出低谷，實(shí)現(xiàn)了自我蛻變與超越。我們真誠(chéng)祝愿，中考戰(zhàn)場(chǎng)鏖戰(zhàn)沖鋒后，他能錦衣加身，瀟灑凱旋。
護(hù)旗手：周 h 同學(xué)（九年13班）
周h同學(xué)，她是九年13班閃亮的新星，她是九年13班學(xué)習(xí)的楷模。她的堅(jiān)韌，她的毅力，她的頑強(qiáng),正是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中攀登頂峰的楷模。
護(hù)旗手：姚國(guó)薦同學(xué)（九年15班）
姚國(guó)薦同學(xué)，他正直淳樸，活動(dòng)中總是看到他率先垂范的挺拔身姿；他勤奮刻苦，在學(xué)習(xí)上頑強(qiáng)地完成著一次又一次的超越；他用實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)父母、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的赤子情懷。
國(guó)旗下講話：
相展鵬 同學(xué)（九年12班）
李 巍 老師（九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)）
宋 戈 校長(zhǎng)
用從容的姿態(tài)成就夢(mèng)想――相展鵬同學(xué)代表畢業(yè)年級(jí)全體同學(xué)講話
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
畢業(yè)班的戰(zhàn)友們，不知你們是否有和我一樣的感慨，去年的今天，我們?cè)谶@里為學(xué)長(zhǎng)助威，而今天的主角卻是我們！
看看墻上鮮紅的倒計(jì)時(shí)牌，三位數(shù)時(shí)我們當(dāng)它是提醒，兩位數(shù)時(shí)我們當(dāng)它是警鐘，而今天，數(shù)字縮減為個(gè)位數(shù)之時(shí)，我們又當(dāng)它是什么呢？
學(xué)過(guò)初中物理的人都知道：“物體具有慣性?！边@就是為什么跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在起跳前要將自己的速度提升到巔峰，只有這樣，他才能以近乎飛翔的姿態(tài)越過(guò)曾經(jīng)的記錄。學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣，我們努力了三年，甚至四年，就是為了在不日之內(nèi)即將到來(lái)的考試之中得到自己理想的答案！
時(shí)至今日，我們唯一能做的，就是全力以赴，將氣勢(shì)與狀態(tài)調(diào)整到巔峰，然后，以飛翔的姿態(tài)，躍過(guò)自己的目標(biāo)，成就自己的夢(mèng)想。
請(qǐng)各位仔細(xì)回憶自己曾經(jīng)在學(xué)習(xí)中的迷茫、痛苦、恍然與快樂(lè)。我們經(jīng)歷了如此之多的變化，才有了今天的進(jìn)步，怎能再讓外物影響最后的沖刺！
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