手機(jī)版
公眾平臺(tái)夏日里火紅的青春
――記14――15學(xué)年度下學(xué)期高新中學(xué)“新荷藝術(shù)節(jié)”八年級(jí)校園藝術(shù)廣場
王 琳
某年某月某一天，鏡子里一張長大的臉，偶然回首中學(xué)時(shí)代，記憶里的精彩永不落幕……
午后陽光下，踏著音樂節(jié)拍激情舞動(dòng)，耳邊響起熱烈的歡呼聲。那一刻，我最閃亮！
――寫給未來
六月的校園，高新中學(xué)全體師生共享全民娛樂的盛宴，在快樂中學(xué)會(huì)表達(dá)自己，欣賞他人。從六年級(jí)六一歌會(huì)、七年級(jí)青春歌會(huì)、八年級(jí)校園藝術(shù)廣場，以“藝術(shù)校園，我是主演”為主題的新荷藝術(shù)節(jié)，體現(xiàn)學(xué)生能力的提升，體現(xiàn)年級(jí)發(fā)展傳承，彰顯少年創(chuàng)意才情。
八年級(jí)是學(xué)生綜合能力發(fā)展、各項(xiàng)活動(dòng)呈現(xiàn)效果最精彩的階段。藝術(shù)廣場則是一個(gè)綜合性的展示平臺(tái)，從歌唱舞蹈，器樂演奏，脫口秀、舞臺(tái)劇、時(shí)裝設(shè)計(jì)、美食制作，活動(dòng)呈現(xiàn)側(cè)重動(dòng)態(tài)展示與靜態(tài)展示結(jié)合，從設(shè)計(jì)構(gòu)思、流程安排、節(jié)目統(tǒng)籌、觀眾組織方方面面給有特長的同學(xué)以空間，給學(xué)生干部以舞臺(tái)，體現(xiàn)重參與、重體驗(yàn)的體驗(yàn)教育理念。
每年的藝術(shù)廣場，總有很多校園明星脫穎而出，總有經(jīng)典節(jié)目讓人難以忘懷。以上一屆的校學(xué)生會(huì)副主席張瀛禹同學(xué)為例，他是那個(gè)藝術(shù)廣場上演出創(chuàng)意節(jié)目《破銅爛鐵》音樂秀（用廢舊物品組合，通過敲擊、和聲形成有音樂效果的打擊樂，并輔助歌唱）的創(chuàng)意歌者，是學(xué)生會(huì)工作中有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀干部，同時(shí)也是進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)能力突出的精英少年。很多如他一樣經(jīng)歷幾年鍛煉的同學(xué)，校園身影活躍，綜合素質(zhì)突出，是符合新的教育理念的復(fù)合型人才。
每一個(gè)少年都很可愛，每一次參與都值得被期待！藝術(shù)廣場，是快樂參與的舞臺(tái)，更是成長進(jìn)步的契機(jī)，師生在一起，青春美好，天天向上。
藝術(shù)校園，我是主演――藝術(shù)廣場整體印象
從春的和煦到夏之熱烈，我們的校園在忙碌充實(shí)的成長節(jié)奏中逐漸升溫。
今年的藝術(shù)廣場如期而至，師生摩拳擦掌，躍躍欲試。八（1）年級(jí)、八（2）年級(jí)共計(jì)17個(gè)班，在近一個(gè)月的時(shí)間里，9場班級(jí)專場、2場年級(jí)綜合場，師生攜手，家?；?dòng)，全力籌備，星光熠熠，點(diǎn)燃校園藝術(shù)沸點(diǎn)。
節(jié)目設(shè)計(jì)積極向上，展示青春風(fēng)采。并通過前期海報(bào)宣傳、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、道具準(zhǔn)備、現(xiàn)場師生評(píng)委打分、選擇優(yōu)秀節(jié)目走近校園廣播、登上結(jié)業(yè)式舞臺(tái)等方式，確保演出效果，打造校園明星，演出形式師生喜聞樂見。從五月中旬開始，課間、午間、自習(xí)，校園的很多空間都是練習(xí)演唱、彩排舞蹈、設(shè)計(jì)劇本的學(xué)生組合，時(shí)常有討論交流、師生切磋的美好畫面，音樂、舞蹈、繪畫、相聲、器樂……編織為六月校園的藝術(shù)晴空。學(xué)生沉浸其中充實(shí)忙碌，這個(gè)活動(dòng)有效排解了青春期的焦慮與浮躁，讓每個(gè)少年找到存在感，幫助他們建立成就感。讓他們心里容納更多的是我的舞臺(tái)、我的擔(dān)當(dāng)、我的青春、我的伙伴。
無論是走廊里的曼妙舞步，樹蔭下的忘我歌唱，放學(xué)后的樂隊(duì)排演，亦或是匍匐著繪制畫卷的少年，創(chuàng)意設(shè)計(jì)描摹的節(jié)目單、邀請(qǐng)函，都讓這個(gè)夏日的校園洋溢著藝術(shù)氣息。
加之師生同樂的紅毯秀，讓所有臺(tái)前幕后的付出都得到肯定與追捧。
青春當(dāng)如此，心懷赤誠，全力投入；青春當(dāng)如此，多才多藝，精彩綻放；青春當(dāng)如此，快樂歌唱、熱情服務(wù)，臺(tái)前幕后你我都是明星。
八年17班的邀請(qǐng)函，內(nèi)附班主任劉冬D老師送給學(xué)生的原創(chuàng)詩歌。
八年4班為班級(jí)明星繪制的推介卡。
八年9班、10班設(shè)計(jì)的邀請(qǐng)函。
節(jié)目單幾易其稿，反應(yīng)過程的精益求精。
春風(fēng)明媚時(shí)，藝術(shù)嘉年華――八（1）年級(jí)藝術(shù)廣場掠影
在年級(jí)組長曹軒然老師、藝術(shù)總監(jiān)郭曉航老師的全力操持下，各位班主任老師全力策劃班級(jí)專場，智慧勞動(dòng)、合作融洽、彼此激發(fā)。年級(jí)整體呈現(xiàn)創(chuàng)意鮮活的文化元素，藝術(shù)展示形式生動(dòng)多元，學(xué)生個(gè)性才情綻放。
八年1班、2班專場（班主任：孫永佳、王蕾）：
首場演出，迎難而上。男生具有陽光氣息。歌曲演唱難度大，
駕馭好。有包袱不俗的學(xué)生相聲，有具有挑戰(zhàn)的現(xiàn)場心算。整場演出生動(dòng)有序。
首場演出，組長曹軒然老師熱力開場。
我們在一起，歌唱昂揚(yáng)的青春、蓬勃的朝氣。
小小吉他手，大大明星范兒。
古箏伴奏、魔術(shù)表演，一次古典與現(xiàn)代的巧妙組合。
我是超級(jí)粉絲，為伙伴熱烈加油！
我是攝影達(dá)人，記錄班級(jí)難忘瞬間。
王玉俠老師參與表演，祝福青春。
創(chuàng)意啞劇，讓人忍俊不禁。
男生深情合唱，感染全場。
女生的美妙和聲，不同凡響。
八年3班、4班專場：學(xué)生準(zhǔn)備用心，明星學(xué)生很多。3班詩朗誦《我的滑板鞋》將熱點(diǎn)歌曲與詩朗誦混搭，
詼諧不失藝術(shù)水準(zhǔn)。創(chuàng)意主播、加油手牌、動(dòng)感街舞……整場演出快樂歡騰。
激情演唱，活力歌者。
集體和聲，回蕩青春的記憶、成長的足跡。
魅力舞王，展現(xiàn)動(dòng)感節(jié)拍。
男女生相聲合作，捧哏、逗哏同樣精彩。
觀眾被深深吸引，微笑默嘆。
長袖善舞，婀娜多姿。
女生的輕快舞步
男生舞步，同樣不凡。
創(chuàng)意朗誦《我的滑板鞋》，詼諧不失藝術(shù)水準(zhǔn)。
八年5班、6班專場：有創(chuàng)意十足的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，有師生共舞的快樂節(jié)拍，有令人忍俊不禁的啞劇表演，
節(jié)目定位準(zhǔn)確。6班小合唱《等待春天》是最具演唱水準(zhǔn)的男生合唱。手繪幕布描繪成長情結(jié)。整場演出異彩紛呈。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)，喜聞樂見。
情景劇表演，詼諧生動(dòng)。
搖滾少年用最本色的聲線演繹音樂經(jīng)典。
我們歌唱校園，我們歌唱成長。
演出結(jié)束后的集體合影，記錄永恒瞬間。
這是屬于我們的陽光舞步。
激情歌者，忘我投入，與音樂渾然一體。
班主任徐煥老師化身熱情粉絲。
學(xué)生手繪的巨幅幕布，極具審美慧心。
情景劇表演，創(chuàng)意十足。
八年7班、8班專場：場面熱烈，《咋啦爸爸》設(shè)計(jì)精良，有演出效果。教師合唱真誠動(dòng)人。
八年8班快樂合影。
沉浸音樂世界，用心歌唱，就是最美。
百變“許文強(qiáng)”，看我像不像？
八年7班班主任王麗娟老師歌唱《最美的未來》。
我是最投入的啦啦隊(duì)，調(diào)動(dòng)全場氣氛。
快樂女生的活力舞步。
《咋啦，爸爸》是極具創(chuàng)意的廣場節(jié)目。
八年7班的集體合影。
八年8班的燦爛微笑。
八年9班、10班專場：節(jié)目精當(dāng)，有藝術(shù)水準(zhǔn)。師生廣泛參與，集體《兔子舞》，激發(fā)全場熱情。
開場舞、樂隊(duì)秀、美食制作，讓班級(jí)不同層面的孩子，都有展示空間。整場演出藝術(shù)水準(zhǔn)很高。
積極準(zhǔn)備，繪制美麗畫布。
每一筆都很用心。
用色彩演繹青春的斑斕。
老師們的動(dòng)情歌唱，演繹對(duì)學(xué)生滿滿的愛意。
運(yùn)動(dòng)與音樂結(jié)合，也很有范兒。
石馨主任沉浸在學(xué)生的創(chuàng)意才情中。
青春的笑容最燦爛、最挺拔。
藝術(shù)廣場上的美麗女生。
廣場演出中的動(dòng)感少年。
“胖紙”主持，感染全場。
高音“女王”，技驚四座。
魅力鍵盤手。
八年9班紀(jì)娜老師歌聲美妙。
年級(jí)專場：教育的盛宴，文化的校園。主持人沉穩(wěn)有熱度――調(diào)動(dòng)氣氛，創(chuàng)意播報(bào)，有效掌控局面。節(jié)目具有極強(qiáng)的收視率，觀眾掌聲、叫好聲無需調(diào)動(dòng)。呈現(xiàn)了年級(jí)對(duì)學(xué)生長期培養(yǎng)的成果，學(xué)生有才情，有創(chuàng)意。在場面掌握上，克服音響等不利條件，學(xué)生能夠沉穩(wěn)掌控舞臺(tái)氣場，特別感染人。
全體演職人員合影。
很有氣場的戲劇表演。
22010402000286