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公眾平臺(tái)吉林省中小學(xué)省級(jí)骨干教師提高培訓(xùn)
暨吉林省名師工作室教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)綜述
本次活動(dòng)由孟繁冬老師主持?；顒?dòng)共分三項(xiàng)內(nèi)容：第一項(xiàng)是教學(xué)觀摩，共三節(jié)課，其中前兩節(jié)是孟繁冬老師和王博老師執(zhí)教的《一分有多長(zhǎng)》，二人是同課異構(gòu)；第三節(jié)是陳純老師執(zhí)教的《三角形邊的關(guān)系》。他們都在試圖還原學(xué)生學(xué)習(xí)的原貌，在課堂上給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分的體驗(yàn)和操作，從不同的角度體現(xiàn)了“生態(tài)課堂”的特點(diǎn)。與會(huì)專家和老師認(rèn)為他們的教學(xué)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正的發(fā)生了。第二項(xiàng)是工作室主持人趙全紅老師以“構(gòu)建生態(tài)課堂，助力生命成長(zhǎng)”為主題進(jìn)行了工作室活動(dòng)介紹和精彩的教學(xué)點(diǎn)評(píng)。說(shuō)是介紹和點(diǎn)評(píng)，但老師們都覺(jué)得這更象是一次難得的專家培訓(xùn)，受益匪淺。第三項(xiàng)是趙全紅名師工作室內(nèi)部的教研活動(dòng)，主要內(nèi)容是針對(duì)上午的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)中，工作室的每位成員都對(duì)上午的三節(jié)課做了全面而中肯地評(píng)析，并不乏獨(dú)到的見(jiàn)解。上課的教師也覺(jué)得深受啟發(fā)。
本次活動(dòng)歷時(shí)一天，但內(nèi)容安排緊湊、精彩，所以老師們都覺(jué)得意猶未盡。但它卻象2015年的第一聲春雷，定會(huì)喚起一個(gè)個(gè)繽紛的教育時(shí)節(jié)。
照片：
孟繁冬老師在主持會(huì)議
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家
同課異構(gòu)―孟繁冬老師在執(zhí)教《1分有多長(zhǎng)》
同課異構(gòu)―王博老師在執(zhí)教《1分有多長(zhǎng)》
陳純老師在執(zhí)教《三角形邊的關(guān)系》
老師們?cè)趦A聽(tīng)、思考、記錄
趙全紅主任在做工作室介紹及教學(xué)點(diǎn)評(píng)
趙全紅名師工作室成員宋麗杰老師在評(píng)課
趙全紅名師工作室成員聶紅老師在評(píng)課
趙全紅名師工作室成員鄭翰輝老師在評(píng)課
趙全紅名師工作室成員常偉亮老師在評(píng)課
趙全紅名師工作室成員馬青老師在評(píng)課
趙全紅名師工作室成員尹姝萍老師在評(píng)課
趙全紅名師工作室成員張玉艷老師在評(píng)課
趙全紅名師工作室成員楊麗梅老師在評(píng)課
趙全紅名師工作室成員劉艷梅老師在評(píng)課
趙全紅名師工作室成員侯劍老師在評(píng)課
趙全紅名師工作室成員孫振濤老師在評(píng)課
趙全紅名師工作室教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
工作室主持人趙全紅老師做活動(dòng)總結(jié)及下一步工作布置
撰稿：孟繁冬；攝影：劉云智；上傳：李博；審核：趙全紅
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