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公眾平臺近三年來，吉林省承接國家教育部的校長國培計(jì)劃，全線推進(jìn)培訓(xùn)工作，為全線提升農(nóng)村中小學(xué)校長的業(yè)務(wù)能力而努力，力求全國基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。關(guān)尚敏校長作為吉林省中小學(xué)的專家型校長積極響應(yīng)了這一項(xiàng)目計(jì)劃。2014年10月13―17日，2014年10月27-31日，我校作為培訓(xùn)基地校，迎接了來自云南、貴州、吉林三個(gè)地區(qū)的13名農(nóng)村校長接受兩期共計(jì)10天的 “影子培訓(xùn)”，以期在實(shí)踐取向的跟崗培訓(xùn)中為影子校長們提供學(xué)校文化建設(shè)的鮮活經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)培訓(xùn)期間，我校以互動交流式的專家引領(lǐng)和豐富多元的文化活動，為13名影子校長提供了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容。
（一）專家引領(lǐng) 在互動交流中思考
我校的領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視此次培訓(xùn)工作，并認(rèn)真準(zhǔn)備了專題報(bào)告內(nèi)容，與影子學(xué)員進(jìn)行互動交流。關(guān)校長利用將近3個(gè)小時(shí)的時(shí)間為學(xué)員們做了題為《文化的教育力量》的專題講座。她用深邃而靈動的理性表達(dá)，詮釋了作為一名校長在學(xué)校文化建設(shè)和管理中的價(jià)值思考和行為引領(lǐng)。陳杰書記針對學(xué)校教學(xué)管理中的制度文化，向?qū)W員們做了以《強(qiáng)化制度管理 提高教學(xué)質(zhì)量》為題的專題報(bào)告。王宏杰副校長順著學(xué)校發(fā)展的歷史脈絡(luò)、結(jié)合生動的案例，將學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)向?qū)W員們分享，做了題為《學(xué)校發(fā)展歷程中的物質(zhì)文化建設(shè)》的報(bào)告。
經(jīng)過我校專家們的悉心指導(dǎo)，我們看到了影子校長們的反思與感悟。加入了本土思考的“學(xué)校文化建設(shè)的思與行”座談交流，體現(xiàn)了我校帶給影子校長們具有高實(shí)效的專業(yè)引領(lǐng)和治校能力的提升。
關(guān)尚敏校長迎接影子校長來校培訓(xùn)學(xué)習(xí)
王宏杰副校長迎接第二期影子校長來校培訓(xùn)學(xué)習(xí)
關(guān)尚敏校長利用將近3個(gè)小時(shí)的時(shí)間為影子校長們做專題講座，她用深邃而靈動的理性表達(dá)，
詮釋了作為一名校長在學(xué)校文化建設(shè)和管理中的價(jià)值思考和行為引領(lǐng)
陳杰書記針對學(xué)校教學(xué)管理中的制度文化，做主題為《強(qiáng)化制度管理 提高教學(xué)質(zhì)量》的專題報(bào)告
王宏杰副校長順著學(xué)校發(fā)展的歷史脈絡(luò)、結(jié)合生動的案例，做題為《學(xué)校發(fā)展歷程中的物質(zhì)文化建設(shè)》的專題報(bào)告
（二）深入一線 在體驗(yàn)交流中感悟
影子學(xué)員在我校集中學(xué)習(xí)、跟崗培訓(xùn)的過程中，我校小學(xué)部為學(xué)員們提供了豐富多元的培訓(xùn)活動：一是學(xué)校管理文化層面，其中包括全校中層干部管理培訓(xùn)會和小學(xué)部管理人員例會，我們的管理文化對影子校長們是一次深刻的行為范式。另外，小學(xué)部王成主任、馬建梅、郭振南副主任分別與影子校長進(jìn)行座談交流，幾位主任針對自身分管的領(lǐng)域闡述了在文化建設(shè)和管理中的經(jīng)驗(yàn)和做法。二是小學(xué)部的常規(guī)教學(xué)、德育、教研活動。為了使學(xué)員深入了解我校的精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化，我們邀請影子校長們參加了豐富多元的常規(guī)教學(xué)、德育、教研活動。包括新課程理念下多學(xué)科研課發(fā)表活動、二年級的文學(xué)大講堂及魔法數(shù)學(xué)大講堂、三年級學(xué)生升級教育大會、四年級的年級大會以及其他常規(guī)活動。
在這樣豐富多元的活動安排中，無論是對我們還是對影子校長們，都是一次難得的分享交流的機(jī)會，促使我們在行動中不斷地反思自身的辦學(xué)行為，加深對學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)生培育的整體認(rèn)識。
全校中層干部管理培訓(xùn)會 小學(xué)部全體中層干部例會
小學(xué)部莊嚴(yán)而生動的升旗儀式打動著影子校長們 二年級文學(xué)大講堂、魔法數(shù)學(xué)講堂
三年組鮮活生動的升級教育大會 四年組的年級大會，觸動人心
李彬老師講授語文課《春望》 李臣老師講授數(shù)學(xué)課《露在外面的面》
趙越老師一堂生動的音樂課《東北風(fēng)》 科學(xué)教師萬奇授課《蝸?！?/FONT>
思品教師孟桐羽授課《和秋天一起玩》 王成主任、馬建梅副主任、郭振南副主任與影子校長座談
（三）齊聚論壇 在思想碰撞中提升
八名校長的專題匯報(bào)，結(jié)合了在學(xué)院中的理論研修以及在基地學(xué)校的跟崗培訓(xùn)中的體驗(yàn)，闡釋了具有本校發(fā)展定位的學(xué)校文化建設(shè)的思考提升和行動策略，得到了三位聽評專家的積極肯定。同時(shí)，聽評專家針對每所學(xué)校的具體校情提出了進(jìn)一步思考和改進(jìn)的建議。這次論壇，促使學(xué)員們在思想的碰撞中提升，是作為一線教育領(lǐng)導(dǎo)者針對學(xué)校文化建設(shè)的探討和深思，是基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展歷程中濃墨重彩一次切實(shí)履行。
我校具體承辦由吉林省教育學(xué)院主辦的“校長國培計(jì)劃――農(nóng)村校長助理工程培訓(xùn)項(xiàng)目”論壇
吉林省教育學(xué)院的龔玲副院長作為聽評專家
關(guān)尚敏校長為影子校長作專家點(diǎn)評
吉林省教育學(xué)院的陳禹博士為論壇作點(diǎn)評
8名影子校長做專題匯報(bào)，來自全國的其他近50名影子校長以及我校相關(guān)工作人員與會聆聽
（四）普惠教育 在傳承希望中成長
自從2013年12月1日，我校被吉林省教育學(xué)院授予 “教育部農(nóng)村校長助力工程‘影子培訓(xùn)基地校’”這一榮譽(yù)，我校一直堅(jiān)定不移地懷著 “示范引領(lǐng)、輻射全國”的信念，勢必要為國家的薄弱學(xué)校提供最大的扶持和幫助，建立與影子學(xué)員及影子學(xué)校長期交流探討的深厚情感共識。此次培訓(xùn)期間，我校在飲食、休息室、日程安排上細(xì)致入微地照顧了每位學(xué)員的學(xué)習(xí)需要和體驗(yàn)感受，與學(xué)員們完成了豐富、愉快的培訓(xùn)生活，結(jié)成了深厚的校際友誼。
兩期的影子培訓(xùn)，校長們的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力得到顯著提升，在思考與行動設(shè)想中我們能看出此次培訓(xùn)的巨大成效。吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校用自己延續(xù)多年的教育情懷，普惠了一方又一方的鄉(xiāng)村校長和千千萬萬的孩子，期望這份教育的力量能夠助推農(nóng)村校長的專業(yè)成長，拉動吉林省乃至全國的基礎(chǔ)教育向著更加均衡、更加和諧的方向發(fā)展！
文字：吳林；審核：張海燕；攝像：南湖（高新）信息中心；信息提供：謝紹霞；上傳：李博
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