■楊天起，畢業(yè)于省二實(shí)驗(yàn)高新校區(qū)
■談經(jīng)驗(yàn)：每天都給自己上“兩次課”
■父母經(jīng)：初中三年從沒上過課外班
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楊天起
■598分
■畢業(yè)學(xué)校：
吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校
城市晚報(bào)訊 昨日，長春市公布了今年中考考試分?jǐn)?shù)，吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校九年級(jí)十七班的楊天起同學(xué)以598分的絕對高分，奪得了今年全市中考最高分。在中考的7個(gè)學(xué)科中，除了語文、化學(xué)各失一分外，其他科目均滿分?！ ?/SPAN>
經(jīng)驗(yàn)談>>
每天給自己上“兩次課”
提到學(xué)習(xí)技巧，楊天起用一句話總結(jié)：“勤奮從師，跟著老師學(xué)習(xí)。”楊天起還獨(dú)創(chuàng)了一套學(xué)習(xí)方法：每天給自己上“兩次課”，除了課堂上的老師講課外，晚上放學(xué)回家后，楊天起會(huì)把當(dāng)天的課表寫出來，按照課表，像放電影一樣，把課堂上老師的講課內(nèi)容再過一遍。“這就相當(dāng)于給自己再上了一次課。可以鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。”
老師說>>
總是能把壓力化動(dòng)力
“完美的發(fā)揮！”班主任老師馬春娟對楊天起的中考成績用5個(gè)字評價(jià)。初中三年來，楊天起一直都是班里的“尖子生”，在幾年來的幾次大型考試中，考得最差的一次是班上的19名，學(xué)校的100多名。“對于楊天起是一次打擊，但她把壓力化作了動(dòng)力。”馬老師說，楊天起是一個(gè)自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)、心理素質(zhì)比較好的學(xué)生，總是能把壓力化為動(dòng)力，一點(diǎn)點(diǎn)地、扎實(shí)地前進(jìn)。
除學(xué)習(xí)成績優(yōu)異之外，楊天起在九年級(jí)時(shí)擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席，組織能力和人際交往能力很強(qiáng)。
父母經(jīng)>>
開放式教育 溝通“無障礙”
楊天起的爸爸媽媽都在事業(yè)單位工作，提到培養(yǎng)女兒的方法，楊媽媽說，從小到大他們都很少干涉楊天起的學(xué)習(xí)，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上都采取“開放式教育”，根據(jù)孩子的興趣愛好培養(yǎng)。在與孩子的溝通上也做到了“無障礙”。在上課外班方面，楊媽媽尊重孩子的意見，楊媽媽說，初中三年，他們從沒讓女兒上過課外班。
育人經(jīng)>>
學(xué)校“潛能教育” 成就全能人才
省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長宋戈介紹，今年該校共有998名考生參加中考，其中成績在590分以上的達(dá)到了68人，可以說，今年中考，省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校再次名列前茅。宋戈說，今年楊天起是長春市中考考生最高分，也是省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二次蟬聯(lián)長春市中考最高分，這得益于該校的“潛能教育”。
2002年，宋戈校長在全國率先開展了“潛能教育”實(shí)踐研究、提出了“關(guān)注個(gè)性、開發(fā)潛能、科學(xué)施教、全面育人”的“潛能教育”理念。2010年，學(xué)校成立了“潛能教育”項(xiàng)目研究室，這是吉林省唯一掛牌的教育項(xiàng)目研究室。“潛能教育”理念摒棄了“一把尺子量度所有學(xué)生”的舊觀念，讓“每個(gè)孩子都可以成才”的理念深入人心。“潛能教育”已經(jīng)成為了學(xué)校的特色和品牌。
“家長送到學(xué)校一個(gè)孩子，我們還家長一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的全能人才。”宋戈說。
(記者 張宵/報(bào)道 李煦/攝)
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