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公眾平臺(tái)【活動(dòng)背景】
游學(xué)是上世紀(jì)70年代發(fā)源于歐洲的一種學(xué)習(xí)教育方式。目前，它已成為世界各國(guó)、各民族文化融合的重要渠道。在很多發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，大中小學(xué)生均會(huì)利用假期時(shí)間去體驗(yàn)另外一種跨越國(guó)界和種族的文化教育模式。
在中國(guó)，自古以來(lái)教育大家們都非常注重“游”和“學(xué)”對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)和知識(shí)形成的重要作用?？鬃釉暑I(lǐng)眾弟子周游列國(guó)，目的是增進(jìn)弟子的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)弟子的品行?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，已成為中國(guó)傳承至今、家喻戶曉的教育格言。
為進(jìn)一步貫徹“潛能教育”和“體驗(yàn)教育”的思想理念，開(kāi)闊學(xué)生的國(guó)際視野，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)，打造學(xué)生的貴族精神，樹(shù)立學(xué)生的領(lǐng)袖氣質(zhì)，我校于
一、縱橫美國(guó)
1．參觀世界名校――在斯坦福大學(xué)和加州大學(xué)伯克利分校，體驗(yàn)美式精英教育、激勵(lì)奮斗信念、規(guī)劃未來(lái)人生。
2. 拜訪聯(lián)誼學(xué)校――走進(jìn)加州州立達(dá)敏中學(xué)，融入學(xué)生課堂，在純美語(yǔ)的環(huán)境下通過(guò)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方式與海外伙伴相互交流。
3. 參與交流活動(dòng)――參觀加州消防局和警察局，與美國(guó)英雄面對(duì)面，感受團(tuán)隊(duì)精神、增進(jìn)協(xié)作意識(shí)、提高實(shí)踐能力，在國(guó)際化教育背景下提升綜合素養(yǎng)。
4．入住美國(guó)家庭――入住美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭（經(jīng)美國(guó)政府嚴(yán)格考察并指定的寄宿家庭），了解異域文化、提高自理能力、建立國(guó)際友誼，在友好的氛圍中真實(shí)體驗(yàn)海外的生活方式。
5. 暢游西部地帶――縱覽舊金山、拉斯維加斯、洛杉磯和圣地亞哥四地最具美國(guó)特色的自然風(fēng)光和名勝古跡，在金門(mén)大橋、英特爾博物館、迪斯尼樂(lè)園、環(huán)球影城、中途島航母等處留下美好回憶。
縱橫美國(guó)中學(xué)團(tuán)：團(tuán)長(zhǎng)張茂輝、秘書(shū)長(zhǎng)陳曉冬、學(xué)
二、非常新加坡
1. 感受多元文化――在小印度感受印度風(fēng)情，在牛車(chē)水見(jiàn)證華人奮斗，在甘榜格南了解伊斯蘭教精髓。從建筑到習(xí)俗，從感官到體驗(yàn)，領(lǐng)略多元文化傳統(tǒng)與風(fēng)俗習(xí)慣。
2. 體驗(yàn)新式教育――拜訪友好學(xué)校、走進(jìn)學(xué)生課堂，參觀新加坡國(guó)家圖書(shū)館，在純英語(yǔ)的環(huán)境下感受東方智慧和西方文明的完美結(jié)合。
3. 提升環(huán)保意識(shí)――游覽新加坡日間動(dòng)物園、新加坡國(guó)家植物園、參觀新生水展覽館、在人與自然的和諧統(tǒng)一中，提升環(huán)保意識(shí)。
4. 深度科學(xué)娛樂(lè)――游覽魚(yú)尾獅公園、財(cái)富噴泉、圣淘沙、巴拉灣海灘、新加坡科學(xué)館、環(huán)球影城、海之頌等標(biāo)志性景點(diǎn)，在感受怡然環(huán)境的同時(shí)，體會(huì)高新技術(shù)帶給我們的舒適與便利。
非常新加坡小學(xué)2團(tuán)：團(tuán)長(zhǎng)王平、秘書(shū)長(zhǎng)劉存寶、學(xué)
照片提供：陳曉冬、劉桂娟、劉向峰；文字：李一可；上傳：李博
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