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宋戈校長(zhǎng)赴貴陽(yáng)講學(xué)歸來(lái)

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作者：se@gx17 更新時(shí)間：2009-11-27 12:20 點(diǎn)擊量：1566

2009年11月21日，我校宋戈校長(zhǎng)應(yīng)邀赴貴陽(yáng)參加貴陽(yáng)市中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會(huì)《學(xué)校整體文化構(gòu)建――校長(zhǎng)論壇》。作為本次會(huì)議的特邀專家之一，宋戈校長(zhǎng)在此次論壇上做了《校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力――潛能教育理念下的中小學(xué)管理》的主題報(bào)告。宋校長(zhǎng)的報(bào)告分別從制度管理重規(guī)約、事務(wù)管理重流程、文化管理重自省三個(gè)角度闡述了自己對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)力”的理解。宋戈校長(zhǎng)的報(bào)告既有理論高度，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。與會(huì)的二百多位貴陽(yáng)市中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)宋戈校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中所創(chuàng)造的業(yè)績(jī)感到由衷欽佩，尤其是宋戈校長(zhǎng)所提出的“潛能教育”理念，關(guān)注了每個(gè)孩子，關(guān)注了每個(gè)孩子的個(gè)性，是真正的“以人為本”，在中小學(xué)管理中具現(xiàn)實(shí)意義。

宋校長(zhǎng)報(bào)告受到與會(huì)代表的歡迎。會(huì)議結(jié)束后，許多與會(huì)代表就學(xué)校管理中的一些問(wèn)題與宋校長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別溝通與交流。前來(lái)參加本次會(huì)議的中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)吳國(guó)通對(duì)宋校長(zhǎng)的報(bào)告給予了高度評(píng)價(jià)。